對環(huán)境的適應能力、運動協(xié)調(diào)能力和綜合認知能力。
了解中國老人的人格發(fā)展變化以及如何,有無愛靜、孤僻、離群、固執(zhí)、主觀、自私、多疑、過度使用緊張和煩躁情緒不安等。
(2)影響學生心理問題行為的因素老年期如遇有某些社會生活環(huán)境壓力事件和意外事件,將受刺激而引起我們一些生理心理反應,尤其可能會導致出現(xiàn)各種不良的心理反應。這將損害老年人的健康,嚴重時會導致老年人的精神障礙。評估者通過會談,了解學生是否可以存在有影響老人心理健康行為的因素。
同時,了解老年人的社會活動,與家人、鄰居、同事、朋友相處融洽。良好的人際社會關(guān)系將能使學生交往雙方互相悅納、互相欣賞、互相認可,會刺激企業(yè)產(chǎn)生一個良好的心理問題反應。長期存在的不友好關(guān)系會嚴重影響老年人的心理健康。